От 1 септември 2024г, стартират дейностите по проект Еразъм+, KA2 „С цифрови гласове към компетенции за бъдещето“ с партньори:
България
ДЗЗД Обучение – София
Германия
IFDE e.V. – Берлин
Ernst-Schering-Schule – Берлин
Турция
AKSU ANADOLU LİSESİ – Анталия
Португалия
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA COM PRE DA CALHETA – Мадейра
Цели на проекта:
развитие на ключовите компетенции на роден и чужд език, дигитална грамотност, културно съзнание и изразяване, социални и граждански компетенции, математически, природни и технологични компетенции, креативност и критиеско мислене. Ангажиране на обучаемите в процеса на създаване и популяризиране на кратки аудио и видео продукции
Представяне на проекта
В периода 04-05 октомври 2024г. се проведе първата среща с партньорите от България, Германия, Турция, Португалия и Финландия по проект “WITH DIGITAL VOICES TO COMPETENCIES FOR FUTURE”.
В периода 04-07.11.2024г. проведохме училищно изследване сред учители и ученици за познаване на ключовите компетентности.
Проучването е част от дейностите по проект „С дигитални гласове към компетенции за бъдеще“, който се изпълнява по програма Еразъм+ KA2, с регистрационен номер 2024-1-BG01-KA220-SCH-000245970, с партньори от България, Германия, Финландия, Португалия и Турция.
На 14 ноември 2024г. на педагогически съвет координаторът по проекта „С дигитални гласове към компетенции за бъдеще“ представи дейностите до момента, както и беше направен анализ на проведеното училищно изследване за познаване на ключовите компетентности.
В периода 11-21.11.2024г. ще проведем училищно изследване сред учители и ученици за Аудио подкаст.
Проучването е част от дейностите по проект „С дигитални гласове към компетенции за бъдеще“, който се изпълнява по програма Еразъм+ KA2, с регистрационен номер 2024-1-BG01-KA220-SCH-000245970, с партньори от България, Германия, Финландия, Португалия и Турция.
На сайта на проекта „С дигитални гласове към компетенции за бъдещето“ може да намерите информация за всички дейности.
Участие в квалификационен курс – Европейска рамка на ключовите компетенции
През месец декември 2024 г. г-жа Добринка Иванова и г-жа Петя Петрова взеха учстие в квалификационен курс на тема „Европейска рамка на ключовите компетенции“, в гр, Хелзинки, Финландия.
През м. януари 2025 г. участниците в курса представиха резултатите от обучението и предстоящите дейности по проекта пред педагогическия екип на 30. СУ.
ВРЕМЕ ЗА ПРОУЧВАНЕ
Аудио подкаст
и Ключови компетентности 
и Ключови компетентности През месец декември 2025г. в 30. СУ се проведе проучване сред учители и ученици за Аудио подкаст и Ключови компетентности. Резултатите и анализа бяха представени от екипа на 30. СУ на международен онлайн семинар по проекта през м. януари 2025г., а пред педагогическия екип през м. февруари 2025г. Споделяме резултатите от двете проучвания.
Изводи след проучването за Ключови компетентности:
В 30. СУ „Братя Миладинови“ има добра осведоменост и частична интеграция на ключовите компетентности в учебния процес. Въпреки това, има нужда от повече ресурси и по-добра интеграция, за да се отговори напълно на нуждите на учениците.
Изводи след проучването за Аудио подкаст:
В 30. СУ „Братя Миладинови“ подкастите са добре приети и имат потенциал да бъдат полезен инструмент в образованието.
Информационна кампания в 30. СУ „Братя Миладинови“ за ключови компетентности
Ключовите компетенции включват знания, умения и нагласи, необходими на всички за лична реализация и развитие, пригодност за заетост, социално включване и активно гражданство.
ЕЗИКОВА ГРАМОТНОСТ
Какво означава?
Езиковата компетентност или компетентност за грамотност е способността за ефективно езиково взаимодействие на роден език, което включва изразяване, тълкуване на мисли и концепции в устна и писмена форма, пособност за четене, писане, разбиране и критично отношение към различни текстове и медии.
Защо има значение?
Силните умения за грамотност ви помагат да се изразявате ясно, да успеете академично и да разберете света около вас.
Как да се подобрим?
– Четете редовно книги, статии и онлайн ресурси
– Практикувайте творческо и академично писане 
– Участвайте в дискусии, за да подобрите разбирането 
МНОГОЕЗИЧНА КОМПЕТЕНТНОСТ
Какво означава?
Комуникативна компетентност или многоезична e способността за ефективно езиково взаимодействие на чужд език според нуждите на индивида, оценяване на езиковото многообразие.
Защо има значение?
Отваря врати за културно разбирателство, глобални възможности и лично израстване.
Как да се подобрим?
– Практикувайте говорене и писане на различни езици 
– Използвайте приложения и ресурси за изучаване на езици
– Потопете се в други култури чрез медии и пътувания 
ДИГИТАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ
Какво означава?
Увереното и критично използване на цифровите технологии за учене, комуникация и сътрудничество.
Защо има значение?
От съществено значение за навигиране в днешния технологичен свят.
Как да се подобрим?
– Научете се да използвате продуктивен и креативен софтуер
– Практикувайте безопасно и етично поведение онлайн
– Разгледайте кодирането, графичния дизайн или дигиталния маркетинг
Какво означава?
Увереното и критично използване на цифровите технологии за учене, комуникация и сътрудничество.
Защо има значение?
От съществено значение за навигиране в днешния технологичен свят.
Как да се подобрим?
– Научете се да използвате продуктивен и креативен софтуер
– Практикувайте безопасно и етично поведение онлайн
– Разгледайте кодирането, графичния дизайн или дигиталния маркетинг
ГРАЖДАНСКА КОМПЕТЕНТНОСТ
Какво означава?
Способността да се взаимодейства активно и пълноценно с членовете на общността, към която принадлежим. Тук влизат познанията за политическите, икономическите и културните обществени явления, за ценностната система и моралните устои на обществото, особено в общества с нарастващо многообразие, и др.
Защо има значение?
Дава ви възможност да направите значим принос за обществото.
Как да се подобрим?
– Бъдете информирани за глобални и местни проблеми 
– Участвайте в обществени инициативи 
– Уважавайте многообразието и се застъпвайте за равенство
ИНИЦИАТИВНОСТ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
Какво означава?
Способността да се използват различни благоприятни възможности за осъществяване на идеи чрез креативност, иновации, поемане на риск и превръщането им в благо и ценност за другите членове на общността. Необходими са знания в областта на икономиката, етиката и мениджмънта – планиране и управление на проекти.
Защо има значение?
Помага ви да създавате възможности и да решавате проблеми творчески.
Как да се подобрим?
– Развийте критично мислене и умения за решаване на проблеми 
– Работете по проекти, които включват планиране и вземане на решения 
– Научете за финансовата грамотност и основите на бизнеса 
ЛИЧНА, СОЦИАЛНА И КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА УЧЕНЕ
Какво означава?
Способността за себепознание, себеразвитие, самоуправление и самооценка. Тук се включват уменията за управление на времето, за идентифициране на собствени възможности, за критично мислене, за вземане на решения, за толерантност и зачитане на чуждото мнение. Компетентността за учене се основава на положително отношение към личното, социалното и физическото развитие на индивида
Защо има значение?
Изгражда устойчивост, работа в екип и адаптивност.
Как да се подобрим?
– Поставете си лични и академични цели 
– Работете върху управлението на времето и саморефлексията 
– Присъединете се към групови проекти или доброволчески програми 
МАТЕМАТИЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ И ОСНОВНИ ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИТЕ
Какво означава?
Способността да се използва математическото мислене и научните знания за решаване на проблеми и иновации.
Защо има значение?
От решаващо значение за кариера в технологиите, здравеопазването и инженерството.
Как да се подобрим?
– Практикувайте решаване на проблеми в ситуации от реалния живот.
– Участвайте в проекти и експерименти, свързани със STEM.
– Разгледайте кодирането, роботиката и цифровите инструменти.
Какво означава?
Способността да се използва математическото мислене и научните знания за решаване на проблеми и иновации.
Защо има значение?
От решаващо значение за кариера в технологиите, здравеопазването и инженерството.
Как да се подобрим?
– Практикувайте решаване на проблеми в ситуации от реалния живот.
– Участвайте в проекти и експерименти, свързани със STEM.
– Разгледайте кодирането, роботиката и цифровите инструменти.
Допълнителна информация: https://bg.studentsvoices.eu/
(Финансирано от Европейския съюз.)
Във връзка с провеждането на информационна кампания за ключовите компетентности учениците от 30. СУ „Братя Миладинови“ се включиха с различни дейности, посветени на Световната седмица на парите (17-23 март 2025 г.). Те се впуснаха в света на финансите, дискутираха какво е финансова грамотност и защо е толкова важна. Разбраха, че инвестирането в бъдещето е ключово. Учиха се как се планира бюджет и как да избегнат финансови грешки. За да демонстрират наученото, участваха във викторина и решаваха задачи, свързани с темата. Това им даде увереност и сами стигнаха до заключението, че малките стъпки днес са гаранция за големите успехи утре! 
Вълнуващи моменти от информационната кампания за ключови компетентности в 30. СУ „Братя Миладинови“!
На 25 март 2025 г. отбелязахме Деня на европейските автори с редица интересни инициативи! Ето какво се случи:
VIII клас – „Значението на Франсоа Вийон за европейската литература“: Учениците се запознаха с биографията на Вийон и особеностите на историческата епоха, в която живее. Обсъдиха негови произведения и ги съпоставиха със средновековните творби, изучавани в осми клас. Това помогна на учениците да разширят своята обща култура и да направят плавен преход между Средновековието и Ренесанса. X клас – „Антонио Мачадо“: Учениците превеждаха и анализираха стихотворения на испанския поет и драматург Антонио Мачадо. Запознаха се с неговия стил и тематиката в поезията му, което обогати техните познания за испанската литература. XI клас – „Карлос Руис Сафон“: Учениците представиха предварително подготвени презентации за испанския писател Карлос Руис Сафон – биография и творчество, като се фокусираха върху романа му „Сянката на вятъра“. Прочетоха откъси от романа в оригинал и свои преводи на съответните откъси, демонстрирайки отлични умения по чужд език.Благодарим на всички участници за тяхната активност и ентусиазъм!
Развиване на ключови компетентности чрез aнализ на покачването на морското равнище с ArcGIS Online XII клас, профил икономическо развитие, г-жа П. Петрова
Учениците научиха основните стъпки за работа с ArcGIS Online при анализ на покачването на морското равнище. Това включваше добавяне и визуализиране на специализирани геопространствени слоеве с данни за нивото на океана.
Идентифицираха застрашени райони, направиха оценка на природното и социално-икономическото въздействие.
ArcGIS Online е софтуер, който дава възможност на потребителите да достъпват авторитетна ГИС (географска информационна система) информация и функционалност, както и богата палитра от инструменти за създаване и споделяне на ГИС съдържание.
Вълнуващи моменти от информационната кампания за ключови компетентности в 30. СУ „Братя Миладинови“!
По повод Деня на европейските автори, 31 март 2025 г., в 30. СУ продължават интересните инициативи! Ето какво се случи:
8.В клас – „От Андерсен до Толкин – европейски разказвачи на истории“
Учениците проследиха развитието на разказваческата традиция в Европа, като се фокусираха върху творчеството на именити европейски автори.
Учениците проследиха развитието на разказваческата традиция в Европа, като се фокусираха върху творчеството на именити европейски автори.
9.В клас – „Джордж Оруел: пророк на гибелта или визионер реалист?“
Учениците анализираха произведения на Джордж Оруел и дискутираха, дали той предсказва бъдещето или просто отразява реалността.
Учениците анализираха произведения на Джордж Оруел и дискутираха, дали той предсказва бъдещето или просто отразява реалността.
11.В клас – „Шилер и Гьоте – класици на немската“ литература
Учениците представиха две презентации, посветени на живота и творчеството на Фридрих Шилер и Йохан Волфганг фон Гьоте, като обсъдиха тяхното значение за немската и световната литература.
Учениците представиха две презентации, посветени на живота и творчеството на Фридрих Шилер и Йохан Волфганг фон Гьоте, като обсъдиха тяхното значение за немската и световната литература.
Ученици и учители от 30. СУ „Братя Миладинови“ с участие в международен лагер в Анталия, Република Турция!
В периода 30 юни – 4 юли 2025 г., шестима ученици и учители от нашето училище взеха участие международния Summer Camp на тема „Подкаст в училищната общност“, част от проект „С дигитални гласове към компетенции за бъдещето“ по програма Еразъм+, КД2. заедно с партньори от Германия, Финландия, Португалия и Турция.
По време на лагера участниците:
се обучаваха как се създава подкаст – от идея до реализация развиваха умения за интервюиране, писане на сценарии и аудиообработка
участваха в междукултурни игри и представяния на училища
получиха сертификати за участие и създадоха съвместен подкаст епизод
С цифрови гласове към компетенции за бъдещето – Еразъм+ в действие!
На 02 октомври 2025г. в 30. СУ „Братя Миладинови“ се проведе квалификационен семинар като част от вътрешноинституционалната квалификационна дейност, посветен на представянето на дейностите по международния проект Erasmus+ KA2 „С цифрови гласове към компетенции за бъдещето“.
В рамките на семинара бяха споделени впечатления и резултати от международния летен лагер в Анталия, Турция (30 юни – 4 юли 2025 г.), в който участваха шестима ученици от 8. клас, заедно с техните ръководители – г-жа Илияна Кънева и г-жа Камелия Христова.
Темата на лагера – „Аудиоподкаст в училищната общност“ – вдъхнови учениците да създадат свой подкаст епизод, работейки в международни екипи с връстници от Финландия, Португалия и Германия. Те развиха дигитални и езикови умения, участваха в образователни и културни дейности, и натрупаха ценен практически опит.
Семинарът даде възможност на педагогическия екип да се запознае с добри практики, иновативни подходи и резултати от проекта, които ще бъдат внедрени в училищната общност.
Чуйте подкаста, създаден от нашите ученици: Нашият подкаст за социални медии
Гордеем се с нашите ученици и учители – вдъхновени, уверени и готови за предизвикателствата на бъдещето!
На 02 октомври 2025г. в 30. СУ „Братя Миладинови“ се проведе квалификационен семинар като част от вътрешноинституционалната квалификационна дейност, посветен на представянето на дейностите по международния проект Erasmus+ KA2 „С цифрови гласове към компетенции за бъдещето“.
В рамките на семинара бяха споделени впечатления и резултати от международния летен лагер в Анталия, Турция (30 юни – 4 юли 2025 г.), в който участваха шестима ученици от 8. клас, заедно с техните ръководители – г-жа Илияна Кънева и г-жа Камелия Христова.
Темата на лагера – „Аудиоподкаст в училищната общност“ – вдъхнови учениците да създадат свой подкаст епизод, работейки в международни екипи с връстници от Финландия, Португалия и Германия. Те развиха дигитални и езикови умения, участваха в образователни и културни дейности, и натрупаха ценен практически опит.
Семинарът даде възможност на педагогическия екип да се запознае с добри практики, иновативни подходи и резултати от проекта, които ще бъдат внедрени в училищната общност.
Чуйте подкаста, създаден от нашите ученици: Нашият подкаст за социални медии
Гордеем се с нашите ученици и учители – вдъхновени, уверени и готови за предизвикателствата на бъдещето!
Слушайте всички аудио подкасти на 30. СУ в канала на проекта в Spotify
Дигиталните умения и младите хора
Днес ще говорим за дигиталните умения и как младите хора могат да бъдат по-активни в обществото.
Щастливи сме да приветстваме двама гости от YCBS радио, наши партньори по проект на Еразъм+ „With digital voices to competencies for future“ г-жа Мила Захариева-Шмолке и Адриан Шмолке. Г-жа Шмолке е основател на Международното радио YCBS в Берлин. От години прави радиопредавания за хора и култури в цяла Европа и извън нея. Като преподавател по медийни изследвания и радио в колежи и университети, дава възможност на студентите да продуцират своите радиопрограми и да задълбочат знанията си за транснационалните медии.
Те ще споделят повече за своята организация и работата си с млади хора.
Среща със Стефан Стоянов
В това видео ще ви пренесем на специална среща със Стефан Стоянов – български актьор, драматург и телевизионен сценарист, автор на книгите „До Сантяго де Компостела на четири крака“ и „Забравената Коледа“. Той гостува в нашето училище и се срещна както с учениците от четвъртите класове, така и с тези от гимназиалния етап, за да сподели своя творчески път, вдъхновения и ценни житейски уроци.
Абонирайте се за канала на проекта, за да бъдете част от нашите бъдещи инициативи и срещи с интересни личности!
Дигитални гласове – слушай ни в Spotify и YouTube!
През последните месеци нашите талантливи ученици, участници в проекта „Дигитални гласове“, под ръководството на г-жа Камелия Христова, работиха усилено върху създаването на аудио подкасти.
През последните месеци нашите талантливи ученици, участници в проекта „Дигитални гласове“, под ръководството на г-жа Камелия Христова, работиха усилено върху създаването на аудио подкасти.
Всички продукции вече са публикувани в официалните ни канали!
Слушайте, споделяйте и се вдъхновете от техните истории и идеи!
Слушайте, споделяйте и се вдъхновете от техните истории и идеи!
Виж готовите епизоди тук:
Spotify канал – https://s.shopeee.com/h91b
YouTube канал – https://www.youtube.com/@AudioPodcast30SU
Spotify канал – https://s.shopeee.com/h91b
YouTube канал – https://www.youtube.com/@AudioPodcast30SU
Дигитални гласове – слушай ни в Spotify и YouTube!
В новия епизод на подкста разговаряме с актьорите от тийнейджърската филмова трилогия „Да бъдем заедно“, която частично ще бъде заснетa в нашето училище. Те споделят повече за историята, героите, темите за различието и приемането, както и как учениците могат да участват в процеса на заснемане.
Епизод за киното, ученическите истории и силата на това да бъдем заедно.
Дигитални гласове – слушай ни в Spotify и YouTube!
В новия епизод се потапяме в един креативен училищен проект, който превръща обикновените стени във въздействащи произведения на изкуството. Нашият гост, Сами, ученик, активно участващ в процеса, споделя своя опит в проектирането и рисуването на графити заедно с други ученици и професионален художник.
Разглеждаме как са се развили идеите, какво е да си сътрудничиш по мащабни произведения на изкуството и как учениците допринасят за оформянето на училищната си среда. С две вече завършени графити и трето, което е на път, този проект подчертава креативността, екипната работа и ученическия глас в действие.
Разглеждаме как са се развили идеите, какво е да си сътрудничиш по мащабни произведения на изкуството и как учениците допринасят за оформянето на училищната си среда. С две вече завършени графити и трето, което е на път, този проект подчертава креативността, екипната работа и ученическия глас в действие.
Ролята на родителите в образованието: Ученическите перспективи
В този епизод ученици от 9 до 12 клас споделят своите честни гледни точки за ролята на родителите в образованието. Чрез реални преживявания и лични мнения те изследват как наистина изглеждат силните партньорства между ученици и родители. Обсъждаме вида подкрепа, от която учениците всъщност се нуждаят, какво им помага да се чувстват мотивирани и разбрани и как комуникацията у дома може да повлияе на успеха им в училище. Този епизод дава силен глас на учениците и подчертава важността на това да се вслушваме в техните нужди.
Ролята на родителите в образованието
В този епизод изследваме жизненоважната роля, която родителите играят за успеха на един ученик. Нашият гост, учителят по география Николай Първанов, споделя своята професионална гледна точка за това как изглежда на практика ефективното сътрудничество между учители и родители. Заедно обсъждаме как силните партньорства могат да подпомогнат развитието на учениците, какъв вид родителско участие е наистина полезно и как семействата могат да допринесат за по-позитивно и успешно обучение в рамките на българската образователна система.
Гласът на вдъхновението в класната стая
В този епизод се запознаваме с г-н Йоан Василев, учител по български език и литература, който вдъхновява чрез думи, въпроси и искрено слушане. Той вярва, че образованието не е просто знание, а събуждане на мисълта и насърчаване на учениците да се изразяват. Заедно изследваме силата на езика – как думите могат да оформят умовете, да повлияят на писането и да оставят трайно въздействие далеч отвъд класната стая. Този разговор подчертава ролята на учителя като водач, слушател и източник на вдъхновение в живота на учениците.
Какво всъщност означава да бъдеш различен?
В този епизод изследваме идеята за индивидуалността и емоциите, които идват с нея. Нашата гостенка, Мариела, споделя своите мисли и преживявания за това да се чувстваш различен и как това оформя начина, по който виждаме себе си и другите. Обсъждаме дали това да си различен може всъщност да бъде сила, какви различия забелязваме у хората около нас и как тези различия правят нашите общности по-разнообразни и смислени. Най-важното е, че говорим за емпатията – как можем да подкрепим съучениците си, които се чувстват изоставени, неразбрани или отхвърлени. Този епизод е напомняне, че това да си различен не е нещо, което трябва да се крие – това е нещо, което може да ни направи по-силни.
Всички изглеждаме уверени
Но какво остава скрито? „Зад уверената маска“ е подкаст за вътрешния свят, който рядко показваме – мисли, съмнения и моменти на мълчание зад образа.
Младите хора: Тогава и сега
В този епизод изследваме как животът на тийнейджърите се е променил с течение на времето. От начина, по който младите хора са прекарвали дните си, до начина, по който живеем днес, разглеждаме по-отблизо разликите – и приликите – между поколенията. Обсъждаме как тийнейджърите учат, общуват и прекарват свободното си време, както и мощното влияние на технологиите върху ежедневието ни. Този епизод предлага нова перспектива за това какво означава да израснеш в бързо променящ се свят.
ПОКАНА
Екипът на 30. Средно училище „Братя Миладинови“ – гр. София, съвместно с ДДЗД „Обучение“ – гр. София кани всички педагогически специалисти на заключителен семинар, на който ще бъдат представени резултатите от работата по проект
„С дигитални класове към компетенции за бъдещето“,
реализиран по програма Еразъм+, КД2,
с регистрационен номер 2024-1-BG01-KA220-SCH-000245970.
Дата: 14 май 2025 г.
Час: 14:00
Място: Актовата зала на 30. СУ „Братя Миладинови“
По време на семинара ще бъде представен опитът от използването на подкаста като съвременен образователен инструмент, както и добри практики за интегрирането му в учебния процес.
Регистрация за участие:
Линк
Онлайн излъчване:
Събитието ще се излъчва на живо в YouTube на адрес:Линк
Очакваме Ви!
МЕЖДУНАРОДЕН УЧЕНИЧЕСКИ АУДИО ПОДКАСТ КОНКУРС
Поздравления за победителите в международния ученически конкурс за аудио подкаст!
Първо място за учениците на 30. СУ „Братя Миладинови“ – Божидара Стайкова, Емили Георгиева и Калоян Събев, с ръководител г-жа Камелия Христова, главен учител в гимназиален етап
**Youth Voices in Contemporary Society** — 578 точки
Награда: ваучер на стойност €300
Награда: ваучер на стойност €300
ТВОЯТ ГЛАС ИМА ЗНАЧЕНИЕ!
ДЗЗД „Обучение“ и 30. СУ „Братя Миладинови“ – София обявяват Националния ученически подкаст конкурс „Дигитални гласове за бъдещи умения“!
Каним ученици от 12 до 18 години от цяла България да създадат свой подкаст и да разкажат за уменията, които искат да развият за своето бъдеще. Можете да участвате самостоятелно или в екип.
- Как да бъда по-уверен?
- Как да постигам целите си?
- Как да говоря пред публика и да изразявам идеите си?
- Как да създавам качествено и отговорно дигитално съдържание?
- Как да разпознавам фалшивите новини и да мисля критично?
- Как да превърна една идея в истински проект?
Изберете умението, което е важно за вас, и превърнете темата в подкаст! Подкастът трябва да бъде на български език и с продължителност до 15 минути.
- Регистрация: 17–26 септември 2026 г.
- Създаване на подкастите: до 10 октомври 2026 г.
- Обявяване на резултатите: 18 октомври 2026 г.
- 10 НАГРАДИ!
Подкастите ще бъдат оценявани независимо от две журита – ученическо и професионално, като всяко ще определи свои петима наградени.
За всяко жури:
1-во място – ваучер за €200
2-ро място – ваучер за €150
3-то място – ваучер за €100
2 поощрителни награди – по €50
Общо 10 награди за техника!
Конкурсът се организира в рамките на проект „С дигитални гласове към компетенции за бъдещето“, програма „Еразъм+“, КД2, № 2024-1-BG01-KA220-SCH-000245970.
Говори. Твори. Развивай се. Нека твоят глас бъде чут!
Гордеем се с успеха на нашите талантливи ученици!
Учениците от 30. СУ „Братя Миладинови“ се представиха достойно в Националния ученически подкаст конкурс „Дигитални гласове за бъдещи умения“ и заслужено спечелиха отличията в конкуренцията на участници от цялата страна:
– II място за Константин Лалов – Хб клас
– III място за екипа Ема Йорданова, Катрин Кръстева и Самуил Василев – Ха клас
– Поощрителна награда за екипа Мариела Катранджиева, Лора Табакова, Мерйем Избищали, Дара Тодорова и Михаела Дерменджиева – Хб клас.
Специални поздравления заслужават и учениците от 30. СУ „Братя Миладинови“, които бяха част от ученическото жури на конкурса – Божидара Стайкова, Хб клас, Емили Георгиева, XIа клас и Калоян Събев, Хв клас. Със своята ангажираност, отговорност и обективна оценка на участващите подкасти те допринесоха за успешното провеждане на конкурса и доказаха, че младите хора могат да бъдат активни и отговорни участници в образователните процеси.
Продължавайте да мечтаете, да създавате и да вдъхновявате!
Подкастите може да чуете тук:
Константин Лалов – Днес е идеалният момент
Ема Йорданова, Катрин Кръстева и Самуил Василев – От идея в действие
Мариела Катранджиева, Лора Табакова, Мерйем Избищали, Дара Тодорова и Михаела Дерменджиева – По пътя към целта
Как дигиталният глас на ученика навлиза в класната стая?
С изключителен интерес и творческа енергия премина практическият семинар-работилница „Как дигиталният глас на ученика навлиза в класната стая?“ в 30. СУ „Братя Миладинови“!
Заедно с учители, ученици и гости се потопихме в дигиталните иновации на съвременното образование в рамките на международния проект „С дигитални гласове към компетенции за бъдещето“ (Erasmus+ KA2).
Акценти от събитието:
-Практическа работилница и демонстрация на живо: ученици и учители демонстрираха целия творчески процес по създаване и запис на подкаст на живо. За целта беше използвано новото професионално подкаст оборудване на 30. СУ – студийни микрофони, слушалки, аудио среди и смесителни пултове.
– Методология в действие: представихме разработената методология за интегриране на аудио съдържанието и дигиталните видео уроци в ежедневното обучение.
– Ученически подкаст епизоди: споделихме вече създадените от учениците епизоди, разглеждащи важни за младежите теми – от преодоляване на стереотипи до ролята на вдъхновяващите учители.
– Национален конкурс и международни успехи: представихме Националния ученически подкаст конкурс „Дигитални гласове за бъдещи умения“ и отличията от международния конкурс.
Сърдечно благодарим на всички участници за активността и енергията! Когато дадем на учениците правилните дигитални инструменти и трибуна, техният глас наистина променя средата!
„Listen, Create, Inspire: AI and Podcasts for Tomorrow’s Teachers – Skills for Life“
От 22 до 24 октомври 2026г. в гр.София се проведе международния eTwinning семинар „Listen, Create, Inspire: AI and Podcasts for Tomorrow’s Teachers – Skills for Life“, организиран от Центъра за развитие на човешките ресурси. Събитието събра учители и образователни експерти от 11 държави.
В това значимо събитие 30. СУ „Братя Миладинови“ имаше своето забележително участие. Г-жа Камелия Христова, главен учител в гимназиален етап и Божидара Стайкова, Хб клас се включиха активно в практическото ателие за създаване на аудио подкасти, редом с водещите обучители.
Най-ценното за нас беше, че екипът от нашето училище не беше просто участник, а част от обучителните екипи, помагайки на учители от различни държави да направят първите си стъпки в създаването на подкасти.
Като част от екипите за видео и аудио подкасти доказаха ползата от международния проект по програма „Еразъм+“ „С дигитални гласове към компетенции за бъдещето“, в който училището ни активно участва. В рамките на семинара бяха представени резултатите от проекта, а младите хора показаха на практика, какво означава истинско младежко овластяване.
Това е доказателство за смисъла на нашата работа в 30. СУ – подкастите не са просто микрофони и камери, а възможност учениците да развиват ключови компетентности-да мислят критично, да общуват, да работят в екип, да творят и да изразяват собствената си позиция.
Благодарим им за отговорността, самостоятелността и увереността, с които работиха в международна среда.
