От 1 септември 2024г, стартират дейностите по проект Еразъм+, KA2 „С цифрови гласове към компетенции за бъдещето“ с партньори:
България
ДЗЗД Обучение – София
Германия
IFDE e.V. – Берлин
Ernst-Schering-Schule – Берлин
Турция
AKSU ANADOLU LİSESİ – Анталия
Португалия
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA COM PRE DA CALHETA – Мадейра
Цели на проекта:
развитие на ключовите компетенции на роден и чужд език, дигитална грамотност, културно съзнание и изразяване, социални и граждански компетенции, математически, природни и технологични компетенции, креативност и критиеско мислене. Ангажиране на обучаемите в процеса на създаване и популяризиране на кратки аудио и видео продукции
Представяне на проекта
В периода 04-05 октомври 2024г. се проведе първата среща с партньорите от България, Германия, Турция, Португалия и Финландия по проект “WITH DIGITAL VOICES TO COMPETENCIES FOR FUTURE”.
В периода 04-07.11.2024г. проведохме училищно изследване сред учители и ученици за познаване на ключовите компетентности.
Проучването е част от дейностите по проект „С дигитални гласове към компетенции за бъдеще“, който се изпълнява по програма Еразъм+ KA2, с регистрационен номер 2024-1-BG01-KA220-SCH-000245970, с партньори от България, Германия, Финландия, Португалия и Турция.
На 14 ноември 2024г. на педагогически съвет координаторът по проекта „С дигитални гласове към компетенции за бъдеще“ представи дейностите до момента, както и беше направен анализ на проведеното училищно изследване за познаване на ключовите компетентности.
В периода 11-21.11.2024г. ще проведем училищно изследване сред учители и ученици за Аудио подкаст.
Проучването е част от дейностите по проект „С дигитални гласове към компетенции за бъдеще“, който се изпълнява по програма Еразъм+ KA2, с регистрационен номер 2024-1-BG01-KA220-SCH-000245970, с партньори от България, Германия, Финландия, Португалия и Турция.
На сайта на проекта „С дигитални гласове към компетенции за бъдещето“ може да намерите информация за всички дейности.
Участие в квалификационен курс – Европейска рамка на ключовите компетенции
През месец декември 2024 г. г-жа Добринка Иванова и г-жа Петя Петрова взеха учстие в квалификационен курс на тема „Европейска рамка на ключовите компетенции“, в гр, Хелзинки, Финландия.
През м. януари 2025 г. участниците в курса представиха резултатите от обучението и предстоящите дейности по проекта пред педагогическия екип на 30. СУ.
ВРЕМЕ ЗА ПРОУЧВАНЕ
Аудио подкаст
и Ключови компетентности 
и Ключови компетентности През месец декември 2025г. в 30. СУ се проведе проучване сред учители и ученици за Аудио подкаст и Ключови компетентности. Резултатите и анализа бяха представени от екипа на 30. СУ на международен онлайн семинар по проекта през м. януари 2025г., а пред педагогическия екип през м. февруари 2025г. Споделяме резултатите от двете проучвания.
Изводи след проучването за Ключови компетентности:
В 30. СУ „Братя Миладинови“ има добра осведоменост и частична интеграция на ключовите компетентности в учебния процес. Въпреки това, има нужда от повече ресурси и по-добра интеграция, за да се отговори напълно на нуждите на учениците.
Изводи след проучването за Аудио подкаст:
В 30. СУ „Братя Миладинови“ подкастите са добре приети и имат потенциал да бъдат полезен инструмент в образованието.
Информационна кампания в 30. СУ „Братя Миладинови“ за ключови компетентности
Ключовите компетенции включват знания, умения и нагласи, необходими на всички за лична реализация и развитие, пригодност за заетост, социално включване и активно гражданство.
ЕЗИКОВА ГРАМОТНОСТ
Какво означава?
Езиковата компетентност или компетентност за грамотност е способността за ефективно езиково взаимодействие на роден език, което включва изразяване, тълкуване на мисли и концепции в устна и писмена форма, пособност за четене, писане, разбиране и критично отношение към различни текстове и медии.
Защо има значение?
Силните умения за грамотност ви помагат да се изразявате ясно, да успеете академично и да разберете света около вас.
Как да се подобрим?
– Четете редовно книги, статии и онлайн ресурси
– Практикувайте творческо и академично писане 
– Участвайте в дискусии, за да подобрите разбирането 
МНОГОЕЗИЧНА КОМПЕТЕНТНОСТ
Какво означава?
Комуникативна компетентност или многоезична e способността за ефективно езиково взаимодействие на чужд език според нуждите на индивида, оценяване на езиковото многообразие.
Защо има значение?
Отваря врати за културно разбирателство, глобални възможности и лично израстване.
Как да се подобрим?
– Практикувайте говорене и писане на различни езици 
– Използвайте приложения и ресурси за изучаване на езици
– Потопете се в други култури чрез медии и пътувания 
ДИГИТАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ
Какво означава?
Увереното и критично използване на цифровите технологии за учене, комуникация и сътрудничество.
Защо има значение?
От съществено значение за навигиране в днешния технологичен свят.
Как да се подобрим?
– Научете се да използвате продуктивен и креативен софтуер
– Практикувайте безопасно и етично поведение онлайн
– Разгледайте кодирането, графичния дизайн или дигиталния маркетинг
Какво означава?
Увереното и критично използване на цифровите технологии за учене, комуникация и сътрудничество.
Защо има значение?
От съществено значение за навигиране в днешния технологичен свят.
Как да се подобрим?
– Научете се да използвате продуктивен и креативен софтуер
– Практикувайте безопасно и етично поведение онлайн
– Разгледайте кодирането, графичния дизайн или дигиталния маркетинг
ГРАЖДАНСКА КОМПЕТЕНТНОСТ
Какво означава?
Способността да се взаимодейства активно и пълноценно с членовете на общността, към която принадлежим. Тук влизат познанията за политическите, икономическите и културните обществени явления, за ценностната система и моралните устои на обществото, особено в общества с нарастващо многообразие, и др.
Защо има значение?
Дава ви възможност да направите значим принос за обществото.
Как да се подобрим?
– Бъдете информирани за глобални и местни проблеми 
– Участвайте в обществени инициативи 
– Уважавайте многообразието и се застъпвайте за равенство
ИНИЦИАТИВНОСТ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
Какво означава?
Способността да се използват различни благоприятни възможности за осъществяване на идеи чрез креативност, иновации, поемане на риск и превръщането им в благо и ценност за другите членове на общността. Необходими са знания в областта на икономиката, етиката и мениджмънта – планиране и управление на проекти.
Защо има значение?
Помага ви да създавате възможности и да решавате проблеми творчески.
Как да се подобрим?
– Развийте критично мислене и умения за решаване на проблеми 
– Работете по проекти, които включват планиране и вземане на решения 
– Научете за финансовата грамотност и основите на бизнеса 
ЛИЧНА, СОЦИАЛНА И КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА УЧЕНЕ
Какво означава?
Способността за себепознание, себеразвитие, самоуправление и самооценка. Тук се включват уменията за управление на времето, за идентифициране на собствени възможности, за критично мислене, за вземане на решения, за толерантност и зачитане на чуждото мнение. Компетентността за учене се основава на положително отношение към личното, социалното и физическото развитие на индивида
Защо има значение?
Изгражда устойчивост, работа в екип и адаптивност.
Как да се подобрим?
– Поставете си лични и академични цели 
– Работете върху управлението на времето и саморефлексията 
– Присъединете се към групови проекти или доброволчески програми 
МАТЕМАТИЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ И ОСНОВНИ ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИТЕ
Какво означава?
Способността да се използва математическото мислене и научните знания за решаване на проблеми и иновации.
Защо има значение?
От решаващо значение за кариера в технологиите, здравеопазването и инженерството.
Как да се подобрим?
– Практикувайте решаване на проблеми в ситуации от реалния живот.
– Участвайте в проекти и експерименти, свързани със STEM.
– Разгледайте кодирането, роботиката и цифровите инструменти.
Какво означава?
Способността да се използва математическото мислене и научните знания за решаване на проблеми и иновации.
Защо има значение?
От решаващо значение за кариера в технологиите, здравеопазването и инженерството.
Как да се подобрим?
– Практикувайте решаване на проблеми в ситуации от реалния живот.
– Участвайте в проекти и експерименти, свързани със STEM.
– Разгледайте кодирането, роботиката и цифровите инструменти.
Допълнителна информация: https://bg.studentsvoices.eu/
(Финансирано от Европейския съюз.)
Във връзка с провеждането на информационна кампания за ключовите компетентности учениците от 30. СУ „Братя Миладинови“ се включиха с различни дейности, посветени на Световната седмица на парите (17-23 март 2025 г.). Те се впуснаха в света на финансите, дискутираха какво е финансова грамотност и защо е толкова важна. Разбраха, че инвестирането в бъдещето е ключово. Учиха се как се планира бюджет и как да избегнат финансови грешки. За да демонстрират наученото, участваха във викторина и решаваха задачи, свързани с темата. Това им даде увереност и сами стигнаха до заключението, че малките стъпки днес са гаранция за големите успехи утре! 
Вълнуващи моменти от информационната кампания за ключови компетентности в 30. СУ „Братя Миладинови“!
На 25 март 2025 г. отбелязахме Деня на европейските автори с редица интересни инициативи! Ето какво се случи:
VIII клас – „Значението на Франсоа Вийон за европейската литература“: Учениците се запознаха с биографията на Вийон и особеностите на историческата епоха, в която живее. Обсъдиха негови произведения и ги съпоставиха със средновековните творби, изучавани в осми клас. Това помогна на учениците да разширят своята обща култура и да направят плавен преход между Средновековието и Ренесанса. X клас – „Антонио Мачадо“: Учениците превеждаха и анализираха стихотворения на испанския поет и драматург Антонио Мачадо. Запознаха се с неговия стил и тематиката в поезията му, което обогати техните познания за испанската литература. XI клас – „Карлос Руис Сафон“: Учениците представиха предварително подготвени презентации за испанския писател Карлос Руис Сафон – биография и творчество, като се фокусираха върху романа му „Сянката на вятъра“. Прочетоха откъси от романа в оригинал и свои преводи на съответните откъси, демонстрирайки отлични умения по чужд език.Благодарим на всички участници за тяхната активност и ентусиазъм!
Развиване на ключови компетентности чрез aнализ на покачването на морското равнище с ArcGIS Online XII клас, профил икономическо развитие, г-жа П. Петрова
Учениците научиха основните стъпки за работа с ArcGIS Online при анализ на покачването на морското равнище. Това включваше добавяне и визуализиране на специализирани геопространствени слоеве с данни за нивото на океана.
Идентифицираха застрашени райони, направиха оценка на природното и социално-икономическото въздействие.
ArcGIS Online е софтуер, който дава възможност на потребителите да достъпват авторитетна ГИС (географска информационна система) информация и функционалност, както и богата палитра от инструменти за създаване и споделяне на ГИС съдържание.
Вълнуващи моменти от информационната кампания за ключови компетентности в 30. СУ „Братя Миладинови“!
По повод Деня на европейските автори, 31 март 2025 г., в 30. СУ продължават интересните инициативи! Ето какво се случи:
8.В клас – „От Андерсен до Толкин – европейски разказвачи на истории“
Учениците проследиха развитието на разказваческата традиция в Европа, като се фокусираха върху творчеството на именити европейски автори.
Учениците проследиха развитието на разказваческата традиция в Европа, като се фокусираха върху творчеството на именити европейски автори.
9.В клас – „Джордж Оруел: пророк на гибелта или визионер реалист?“
Учениците анализираха произведения на Джордж Оруел и дискутираха, дали той предсказва бъдещето или просто отразява реалността.
Учениците анализираха произведения на Джордж Оруел и дискутираха, дали той предсказва бъдещето или просто отразява реалността.
11.В клас – „Шилер и Гьоте – класици на немската“ литература
Учениците представиха две презентации, посветени на живота и творчеството на Фридрих Шилер и Йохан Волфганг фон Гьоте, като обсъдиха тяхното значение за немската и световната литература.
Учениците представиха две презентации, посветени на живота и творчеството на Фридрих Шилер и Йохан Волфганг фон Гьоте, като обсъдиха тяхното значение за немската и световната литература.
Ученици и учители от 30. СУ „Братя Миладинови“ с участие в международен лагер в Анталия, Република Турция!
В периода 30 юни – 4 юли 2025 г., шестима ученици и учители от нашето училище взеха участие международния Summer Camp на тема „Подкаст в училищната общност“, част от проект „С дигитални гласове към компетенции за бъдещето“ по програма Еразъм+, КД2. заедно с партньори от Германия, Финландия, Португалия и Турция.
По време на лагера участниците:
се обучаваха как се създава подкаст – от идея до реализация развиваха умения за интервюиране, писане на сценарии и аудиообработка
участваха в междукултурни игри и представяния на училища
получиха сертификати за участие и създадоха съвместен подкаст епизод
С цифрови гласове към компетенции за бъдещето – Еразъм+ в действие!
На 02 октомври 2025г. в 30. СУ „Братя Миладинови“ се проведе квалификационен семинар като част от вътрешноинституционалната квалификационна дейност, посветен на представянето на дейностите по международния проект Erasmus+ KA2 „С цифрови гласове към компетенции за бъдещето“.
В рамките на семинара бяха споделени впечатления и резултати от международния летен лагер в Анталия, Турция (30 юни – 4 юли 2025 г.), в който участваха шестима ученици от 8. клас, заедно с техните ръководители – г-жа Илияна Кънева и г-жа Камелия Христова.
Темата на лагера – „Аудиоподкаст в училищната общност“ – вдъхнови учениците да създадат свой подкаст епизод, работейки в международни екипи с връстници от Финландия, Португалия и Германия. Те развиха дигитални и езикови умения, участваха в образователни и културни дейности, и натрупаха ценен практически опит.
Семинарът даде възможност на педагогическия екип да се запознае с добри практики, иновативни подходи и резултати от проекта, които ще бъдат внедрени в училищната общност.
Чуйте подкаста, създаден от нашите ученици: Нашият подкаст за социални медии
Гордеем се с нашите ученици и учители – вдъхновени, уверени и готови за предизвикателствата на бъдещето!
На 02 октомври 2025г. в 30. СУ „Братя Миладинови“ се проведе квалификационен семинар като част от вътрешноинституционалната квалификационна дейност, посветен на представянето на дейностите по международния проект Erasmus+ KA2 „С цифрови гласове към компетенции за бъдещето“.
В рамките на семинара бяха споделени впечатления и резултати от международния летен лагер в Анталия, Турция (30 юни – 4 юли 2025 г.), в който участваха шестима ученици от 8. клас, заедно с техните ръководители – г-жа Илияна Кънева и г-жа Камелия Христова.
Темата на лагера – „Аудиоподкаст в училищната общност“ – вдъхнови учениците да създадат свой подкаст епизод, работейки в международни екипи с връстници от Финландия, Португалия и Германия. Те развиха дигитални и езикови умения, участваха в образователни и културни дейности, и натрупаха ценен практически опит.
Семинарът даде възможност на педагогическия екип да се запознае с добри практики, иновативни подходи и резултати от проекта, които ще бъдат внедрени в училищната общност.
Чуйте подкаста, създаден от нашите ученици: Нашият подкаст за социални медии
Гордеем се с нашите ученици и учители – вдъхновени, уверени и готови за предизвикателствата на бъдещето!
Слушайте всички аудио подкасти на 30. СУ в канала на проекта в Spotify
Дигиталните умения и младите хора
Днес ще говорим за дигиталните умения и как младите хора могат да бъдат по-активни в обществото.
Щастливи сме да приветстваме двама гости от YCBS радио, наши партньори по проект на Еразъм+ „With digital voices to competencies for future“ г-жа Мила Захариева-Шмолке и Адриан Шмолке. Г-жа Шмолке е основател на Международното радио YCBS в Берлин. От години прави радиопредавания за хора и култури в цяла Европа и извън нея. Като преподавател по медийни изследвания и радио в колежи и университети, дава възможност на студентите да продуцират своите радиопрограми и да задълбочат знанията си за транснационалните медии.
Те ще споделят повече за своята организация и работата си с млади хора.
